Hohe Studentengebühren, Studium wie eine Berufsausbildung, kaum Förderung der Eigenständigkeit. Auch die kanadische Universität ist bereits globalisiert. Andererseits bietet die Universität von Vancouver ein starkes Angebot an Natur und soziale Aktivitäten. Von Amra Bobar, Köln.

Die Geschichte der Universität in Oldenburg ist ein Hinweis dafür, dass nicht Universitäten einen Beitrag „an der Planung einer zukünftigen Gesellschaft“ leisten, sondern die Wucht der Marktmacht in der Gesellschaft Universitäten verplant. Von Prodosh Aich, Oldenburg.

Mexico is a key state in terms of both bio-diversity and cultural diversity, and yet many Mexicans are not really aware of that. How does the University of Mexico-City want to rise up to the challenge of sustainability? Von Hans Dieleman, Mexico-City (MX).

Die wissenschaftliche Bilanz nach dreizehn Jahren: Eine Dissertation, einige wenige Aufsätze und Kongressbeiträge; in der Lehre viele bereichernde Seminare und Übungen mit interessierten Kommilitonen, aber auch zigmal das gleiche Einführungsseminar mit immer wieder dem gleichen Stoff. Würde man es nochmal annehmen das Angebot zur Promotion und zum Einstieg in eine wissenschaftliche Laufbahn? Von Sebastiao Iken, Köln.

Der überwiegende Teil der Reformen, denen die Protestwellen meiner Studienzeit galten, wurden durchgesetzt. Der Alltag der heutigen Studierenden ist durchorganisiert wie der Terminkalender eines Topmanagers. Von Lotte Arndt, Berlin.

Was ist eine Hochschule? Der Status Quo ist relativ schwer definierbar, da sich die Hochschullandschaft in einem vielseitigen Wandel befindet. Entscheidend für diesen Kontext ist die Frage, ob der Bologna-Prozess nachhaltig ist oder anders gesagt, ob das Leitbild Nachhaltigkeit im Bologna-Prozess verankert ist. Von Ole Hildebrandt, Hamburg.

Das Studentenwerk warnt: ohne höhere Investitionen in Hochschulen keine Chancengerechtigkeit. Von Florian Hollenbach (taz), Berlin.

Im Vergleich zu 2005 ist die Zahl der Erstimmatrikulierten insgesamt um 3,5 Prozent gesunken. Von Pressestelle Statistisches Bundesamt, Wiesbaden.

Hochschulen müssen sich dem globalen Wandel sowie den daraus resultierenden neuen Aufgaben und den veränderten Herausforderungen stellen, um Lösungsbeiträge für die globale Zukunftsgestaltung zu entwickeln. Von Katina Kuhn und Marco Rieckmann, Lüneburg.

Die Großindustrie wird zum Paten der französischen Universitäten. Von Christian de Montlibert, Paris.